高中对于一个孩子、一个家庭来讲，是至关要紧的学习阶段，高中一年级的孩子及家庭必须要尽快知道高中学习、生活的特征及应付手段，尽快完成从初中到高中的转型，在维持初中好势头的基础上，踏入新的征途。
高中好难学不下去如何解决
1、剖析什么学科吃力，什么学科不吃力，要不同对待，不可能所有学科都吃力。
2、剖析学习吃力是什么原因听不懂还是做不会？若是听不懂，加大预习；若是做不会，加大复习和做题。
3、掌握时间管理，充分借助时间，在整的时间，譬如晚自习，做整的事情；在零散的时间，做一些零散的事情，譬如记单词等。4、掌握准时复习和反复复习相结合。依据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度先快后慢，所以要准时复习，才能留着老师上课的“精华”，反复复习，就是要抓住当天、当周、当月的时间节点进行复习，就能起到事半功倍的成效。
5、区别做完了和做会了的。最作业的目的是强化常识和发现问题，假如只满足于完成作业了，一定起不到如此的成效，做会了和做完了，是学霸和其他同学在作业问题上最大有什么区别。
那样高中学习为何这么困难，具体缘由剖析
1.初中常识学会的不太好，致使初中和高中常识之间没非常不错的衔接。
不少学校十分重视初高中常识之间的衔接，高中报名将来先进行课程衔接，然后进行军训，再进行高中课程的开启。值得全国各地的高中借鉴，在课程衔接的同时，学生必须要理解学校的良苦用心，好好学习，为高中学习打下基础。
2.个人习惯太差
都说成功不能离开好的习惯。一个伟大的成功者一定有常人想象不到或者想到办不到的习惯。为何会感觉高中学习非常困难？由于自己没好的学习态度，一些学生吊儿郎当，学习能搞怎么样？所以必须要重视习惯的培养。
3.没坚定的信念
都说强烈的信念是成功的重点。何为信念？信念就是或许今天我的生活非常糟糕，但总有一天我会过上我想要的生活。你扪心一问我一下，你是不是总有强烈的信念？当你有强烈的信念将来，你会发现任何困难真的不算困难。
4.没梦想，学习邋遢
一些学生根本没梦想，学习邋遢、生活邋遢。一个没梦想的人就像一只没翅膀的雄鹰，真的很可怜。一个心怀梦想的人，在他的内心深处，根本没什么困难，或者遇见的困难都不叫困难，由于梦想的力量真的是无穷的。
5.缺少感恩，心无师长
只须你认真去探索一下，那些学习轻松、成绩优秀的学生都和老师关系很好，在全国各地都是这样，为何？当你爱一个人的时候，他会给你传递无限的正能量；当你恨一个人的气候，他会给你传递无限的负能量。当你不感恩老师，内心算是负能量的时候，你还有心思学习吗？感到困难是理所应当的。
高中重压大，怎么样做好心理调适
1、放手过去，维持“空杯”心态
为了在中考时发挥出色，获得一个好成绩，不少孩子在初中三年级这一年非常拼，非常辛苦。神经像一根弦一样紧张地的绷了一年，中考结束，这根紧绷的弦一下子松弛下来了，有的孩子感觉终于可以轻松一下了，没想到，这一放松却再也紧张不起来。
要告诉孩子，稍事休息后，立即开足马力，踏上新的征途，真的的长征路刚最初。当然如此告诉孩子，不是要给孩子来个下马威，不是要让他们产生畏惧心理，而是告诉他们，面对已有些辉煌及新的征途，要掌握潜沉下来，掌握让自己拥有“空杯”心态。
2、掌握正确归因
面对失败，不少人都会对自己产生怀疑，怀疑自己笨，怀疑自己根本不是那块料，特别是面对学习这种智商行为，大家更容易把学习的好坏与IQ的高低挂钩。孩子也这样，不少孩子好好学习却没获得好成绩，总会怀疑自己比其他人笨，如此就会产生自卑的心理。
而一旦形成自卑心理，自卑使人不自信，且更容易胆小懦弱、敏锐多疑，这会进一步影响人智商的发挥及好的人际关系的形成，结果就会陷入一种恶性循环。
学习虽然是一种智商行为，影响学习成效的原因却不是只有IQ这一个。学习态度对学生成绩的影响比IQ更要紧。同时，每一个孩子都有我们的特征，有些孩子反应快，有些孩子反应慢。有的孩子背东西快，有些孩子背东西慢。但并非说反应慢、背东西慢的孩子就肯定笨。
所以，父母必须要引导孩子掌握正确归因，让孩子多关注考试失误的地方，关注没学会的要点，而不是一考差了就怀疑自己。
3、掌握悦纳自己
进入高中，是一个全新的开始，面对新的老师、新的同学，不少孩子一方面开心好奇，其次也会惶恐不安。有的适应能力差的孩子，刚开始或许会面临人际关系紧张的难点。
还有的孩子，初中在班里一直排名前列，进入高中或许会失去那种优越感，由于能考入高中的，都是又历程了一重选拔的，聚在一块的都是佼佼者，强中自有强中手，势必会有不少佼佼者过去遥遥领先的成绩优势不复存在。
再加上猛然不适应高中的学习技巧，而出现成绩下滑，或者有的孩子明明非常努力，成绩却总不尽如人意等等，这很多原因可能都会对孩子心理上形成肯定的打击，父母必须要告诉孩子，掌握悦纳自己，坦然同意自己一时间的落后和不足，相信每一个人都有合适我们的地方。
当然，这对父母也是一个考验，有时候，面对孩子那样理想的成绩，父母可能比孩子更着急，这种着急会无形中表现为有意无意的谴责，这或许会给孩子带来更大的重压。作为父母，也要掌握悦纳我们的跑得较慢、飞得较低的孩子。
